viernes, 26 de diciembre de 2008

Cena de fin de 1º trimestre

¿Sabemos ya algo en concreto? Sitio? Hora? Algo?

lunes, 15 de diciembre de 2008

Nuevo!!

He cambiado el blog para que cuando algun@ de nosotr@s escriba algo recibamos un´correo. Creo que así será más fácil comunicarnos. Espero que funcione bien y os lleguen a tod@s.

Reunión jueves 11. Decisiones tomadas

Acordamos empezar por la numeración:
  • agrupamientos de objetos
  • agrupamientos de números

Objetivo: que l@s niñ@s dominen el sistema decimal y disfruten con las matemáticas.

Empezaremos a diseñar y planificar actividades concretas, una por nivel, como mínimo. Una propuesta es la de los cartones con animales (de los juegos de identificación de sonidos). Otras propuestas son Medidas personales y medir los espacios de la clase trabajando la disposición del espacio.

También seleccionaremos alguna actividad de las que hacemos en el aula diariamente, puede ser también una por nivel, para definirla y concretarla.

Todo esto sin dejar a un lado "cómo sienten las matemáticas nuestr@s niñ@s".

martes, 9 de diciembre de 2008

Próxima reunión

Definitivamente, la próxima reunión será el Jueves, 11 de Diciembre, a las 19.30 horas en mi casa. Para quienes no hayáis estado aún, c/ Alcázares, 3, 1ª planta, puerta 5. Sí, eso queda junto al mercado de la Encarnación.

Hasta entonces, besitos, besitos...

miércoles, 26 de noviembre de 2008

Próxima reunión

Hola, gente.

Propongo varias fechas para próxima reunión:

- Lunes, 1 de Diciembre.
- Jueves, 11 de Diciembre.
- cualquier día de la última semana de trimestre, del 15 al 19.

Opinad, y en unos días decidimos.

martes, 14 de octubre de 2008

Próxima reunión

La reunión será el JUEVES 16 de octubre a las 18:00h en mi casa.


Al final del curso anterior nos planteamos continuar nuestro trabajo con:


*Estructura de la planificación de la lógica matemática, centrándonos primero en la numeración.
*Estructurar las actividades de lógica-matemática que realizamos en nuestras aulas, secuenciarlas.
*Investigar a los niñ@s en nuestras aulas, para indagar los procesos de construcción para construir "el número".
*Elaborar teorías y extraer conocimiento profesional de carácter teórico práctico.
Deberes para el verano:
Lectura de artículos enviados (Javi si habéis averiguado cómo colgarlos en el blog, podríamos intentarlo. Aunque no se muy bien con el tema de autores, si sería legal) y de los libros de Liliana Carbó "El mundo a través de los números", Jose Mª Toro "Educar con co-razón" y de Kamii "El niño reinventa la aritmética". (Javi los libros os los podemos pasar cuando vengáis por Sevilla).
Manolo, que tiene base teórica, se va a encargar de estructurar la parte teórica para retomar el trabajo después de las vacaciones.

Esto es un recordatorio de por dónde lo dejamos...

miércoles, 8 de octubre de 2008

A retomar el trabajo!

Hola a tod@s!
Como hay propuesta de continuar trabajando las matemáticas os voy a proponer una fecha para la primera reunión y ya me contáis si os viene bien, si váis a seguir en el grupo de trabajo... por cierto, alguién tiene que ser coordinad@r porque al estar de baja, el CEP no me deja llevar la coordinación. Además, así repartimos los puntos.
Como ahora viene el puente que sirve para recargar pilas, creo que una buena fecha puede ser el jueves 16... sobre las 6 o 6.30 h de la tarde?? ya me contáis... haced vuestras propuestas...
(mis clases de inglés este año son los lunes y miércoles a las 19.30h.)

miércoles, 11 de junio de 2008

Grafología

Entrad aquí y hacéis un estudio grafológico de vuestra firma...

... y luego nos contáis qué os sale!

martes, 10 de junio de 2008

Radio: Educación Infantil

Hola, gente!

Por si os interesa, el próximo programa de La Última Banca estará dedicado a la Educación Infantil. Contaremos con la presencia de Jerónimo Carrascal, director general de ordenación educativa de la Consejería de Educación y Ciencia de Andalucía.

Recordad, el próximo Jueves, 19 de Junio, de 19.30 a 20.30 horas, en Radiópolis (98.4 FM).

Y por si me leéis antes, este Jueves, 12 de Junio, y en el mismo horario, repetimos el programa dedicado al colegio Macarena y AMPA Altos Colegios.

Esperamos vuestra crítica!

miércoles, 4 de junio de 2008

Decálogo de la Didáctica Matemática Media. Puig Adam

Preferiría despertar una conciencia didáctica: sugerir formas de sentir antes que modos de hacer. Sin embargo, por si valieran, ahí van algunas sugerencias sobre normas didácticas.
Flexibilidad
1. No adoptar una didáctica rígida, sino amoldarla en cada caso al alumno, observándole atentamente.
Preceptos relativos al método
2. Genetismo: no olvidar el origen concreto de las matemáticas ni los procesos históricos de su evolución.
3. Vitalismo: presentar las matemáticas como una unidad en relación con la vida natural y social.
4. Gradación: graduar cuidadosamente los planos de abstracción.
Preceptos relativos al modo
5. Eurismo: enseñar guiando la actividad creadora y descubridora del alumno.
6. Interés: estimular dicha actividad despertando interés directo y funcional hacia el objeto del conocimiento.
7. Autocrítica: promover en todo lo posible la autocorrección.
Plenitud
8. Maestría: conseguir una cierta maestría en las soluciones antes de automatizarlas.
9. Expresión: cuidar que la expresión del alumno sea una traducción fiel de su pensamiento.
10. Éxito: procurar a todo alumno éxitos que eviten su desaliento.

Reunión 3 de Junio

Realizada la memoria de este curso, nos planteamos continuar nuestro trabajo para el próximo curso.

  1. Estructura de la planificación de la lógica matemática, centrándonos primero en la numeración.
  2. Estructurar las actividades de lógica-matemática que realizamos en nuestras aulas, secuenciarlas.
  3. Investigar a los niñ@s en nuestras aulas, para indagar los procesos de construcción para construir "el número".
  4. Elaborar teorías y extraer conocimiento profesional de carácter teórico práctico.

Deberes para el verano:

Lectura de artículos enviados (Javi si habéis averiguado cómo colgarlos en el blog, podríamos intentarlo. Aunque no se muy bien con el tema de autores, si sería legal) y de los libros de Liliana Carbó "El mundo a través de los números", Jose Mª Toro "Educar con co-razón" y de Kamii "El niño reinventa la aritmética". (Javi los libros os los podemos pasar cuando vengáis por Sevilla).

Manolo, que tiene base teórica, se va a encargar de estructurar la parte teórica para retomar el trabajo después de las vacaciones.

Energías para terminar el curso!

Besos, Inma.

martes, 27 de mayo de 2008

PRÓXIMA Y ÚLTIMA REUNIÓN

Aunque ya os he enviado un correo, recuerdo que la próxima y última reunión está convocada para el martes 3 de junio a las 5 de la tarde. En el mismo sitio (se servirá un exquisito café y té).

Espero que os venga bien a tod@s!

Besos, Inma.

martes, 20 de mayo de 2008

Fotos

Mónica manifestándose contra la Orden de Calidad











Este grupo de trabajo también celebra sus vacaciones!







La parte "desconocida" del grupo: Javi y Raquel





domingo, 11 de mayo de 2008

Tema fotos

Se me ocurrió colgar fotos en lugar de enviarlas para que las podáis ver

¿qué os parece?

domingo, 4 de mayo de 2008

REUNIÓN VIERNES 9 DE MAYO

Hola compañer@s!

Recuerdo que la próxima cita es para el viernes y quería hacer un sondeo de cómo van esos deberes. Si no hemos tenido mucho tiempo para la lectura, propongo mantener la convocatoria y hacer lectura de los artículos y comentarios sobre la misma. Además podemos hacer una puesta en común de lo que cada uno de nosotros hayamos leído. ¿qué os parece?

En principio, podemos quedar en mi casa como la vez pasada, si os parace bien y si no hay cambios (médicos me refiero).

martes, 8 de abril de 2008

Cuidado!!!

Cuando esteis en el blog y veais a la derecha una llave inglesa no pincheis. Por lo visto se puede joder el blog.
debe ser cuestión de BLOGGER.
Vale!

jueves, 3 de abril de 2008

Enlace desde radio

Hola a todos.

Soy Mónica (que mi pseudónimo V no da muchas pistas).

Se me ocurre que podría poner un enlace desde el blog de La Última Banca (un programa de radio del Foro por Otra Escuela, al que pertenecemos algunos miembros de este grupo de trabajo).

Como ventaja está el hecho de que es un programa sobre educación, por lo que la gente que desde ese blog acceda a este está interesada, en principio, en temas educativos. Sería, así, una forma de hacer llegar a más gente las ideas que en este blog expongamos.

Como inconveniente, que todo el mundo tendría acceso a la información que colguemos. Perderíamos, por tanto, intimidad.

Pregunté a Inma (como coordinadora del grupo de trabajo) y no le parece mal. Pero estaría bien conocer tu opinión, Javi, como creador del blog. Así que ya me cuentas, ¿vale?

Y tanto si enlazamos como si no, os invito a visitar http://laultimabanca.blogspot.com

Y, como no, a sintonizar cada Jueves, a las 19.30 horas, la 98.4 FM (Radiópolis) y escuchar La Última Banca (el sitio donde nadie se calla).

Besos.

Mónica (V)

domingo, 30 de marzo de 2008

hola

Dado que tenemos demasiados deberes, deberíamos repartirnos las tareas y así entre todos tocaremos todos los puntos, sino seguro que nos quedan alguno por trabajar.A mi en cocreto me da igual que puntos trarar, si teneis algunas preferencias reflejarlas. Ánimo y besos

Deberes acordados jueves 27.

Lectura de artículos y de libros (Liliana Carbó, Kamii) con el objetivo de conseguir una buena base teórica para contestarnos estos interrogantes:

¿Por qué es bueno trabajar la lógica-matemática partiendo de los números y acercándose a los sentimientos de los niñ@s?

¿Qué es secundario y primario en la enseñanza y aprendizaje de los números?

¿Por qué hacemos lo que hacemos en nuestras aulas?

¿De qué manera acceden l@s niñ@s a los números?

(Próxima cita viernes 9 de mayo)

Conclusiones reunión 27 de marzo.

Coincidimos en la práctica que desarrollamos en nuestras aulas y conocemos qué contenidos de lógica-matemática estamos trabajando en las diversas situaciones y actividades que planteamos a nuestro alumnado. Sin embargo, necesitamos establecer unos criterios para saber qué es primario y qué secundario; es decir, por dónde debemos empezar y hacia dónde y de qué manera continuar. Indagar en esas prácticas y definir porqué hacemos unas actividades y no otras, qué pretendemos en cada momento y cómo lo hacemos, sin obviar qué y cómo "construyen" nuestr@s niñ@s en cada momento.
Me parece una buena idea!

jueves, 27 de marzo de 2008

podríamos ir escribiendo las conclusiones a las que llegamos en cada reunión

lunes, 24 de marzo de 2008

YA ESTOY AQUIIIIII.....

¡HOLA! BESITOS, BESITOS, BESITOS

CREO QUE HE CONSEGUIDO ENTRAR POR LA PÁGINA PRINCIPAL.BUENO OTRO DIITA OS MANDO ALGO MÁS FORMALITO.

LUISA

martes, 18 de marzo de 2008

Frato


Como maestr@s temos que estar preparados para escuchar,
acoger en la clase las contribuciones de
tod@s y trabajar con todo el rico material
que los diversos alumnos y alumnas pueden traer desde sus casas, sus intereses, sus juegos,
sus culturas (Tonucci).

jueves, 6 de marzo de 2008

ya he llegado

bueno ahora queda personalizar un poco el blog

primera entrada

A ver si esto funciona