Lectura de artículos y de libros (Liliana Carbó, Kamii) con el objetivo de conseguir una buena base teórica para contestarnos estos interrogantes:
¿Por qué es bueno trabajar la lógica-matemática partiendo de los números y acercándose a los sentimientos de los niñ@s?
¿Qué es secundario y primario en la enseñanza y aprendizaje de los números?
¿Por qué hacemos lo que hacemos en nuestras aulas?
¿De qué manera acceden l@s niñ@s a los números?
(Próxima cita viernes 9 de mayo)
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