- Estructura de la planificación de la lógica matemática, centrándonos primero en la numeración.
- Estructurar las actividades de lógica-matemática que realizamos en nuestras aulas, secuenciarlas.
- Investigar a los niñ@s en nuestras aulas, para indagar los procesos de construcción para construir "el número".
- Elaborar teorías y extraer conocimiento profesional de carácter teórico práctico.
Deberes para el verano:
Lectura de artículos enviados (Javi si habéis averiguado cómo colgarlos en el blog, podríamos intentarlo. Aunque no se muy bien con el tema de autores, si sería legal) y de los libros de Liliana Carbó "El mundo a través de los números", Jose Mª Toro "Educar con co-razón" y de Kamii "El niño reinventa la aritmética". (Javi los libros os los podemos pasar cuando vengáis por Sevilla).
Manolo, que tiene base teórica, se va a encargar de estructurar la parte teórica para retomar el trabajo después de las vacaciones.
Energías para terminar el curso!
Besos, Inma.
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